ACTIVA-T: UN PROYECTO QUE FACILITA LA PARTICIPACIÓN DE ADOLESCENTES Y JÓVENES A TRAVÉS DEL VOLUNTARIADO

Durante los años 2023 y 2024 estamos desarrollando nuestro proyecto Activa-T🤸‍♀️ cuyo objetivo  es enriquecer el voluntariado de la C. Valenciana a través de un voluntariado específico universitario y de Aprendizaje servicio🫶🏻, dirigido a adolescentes y jóvenes, fundamentalmente,  a través de la creación de una red☸️ de voluntariado que facilite la participación social de jóvenes y adolescentes🧒 donde se realizarán actividades de sensibilización, formación e intervención social con niñas y niños y adolescentes.

Este proyecto se lleva a cabo en red junto a las asociaciones Fundación Iniciativa Social y Desata tu Potencial y está siendo financiado por la Generalitat Valenciana, la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Castellón y la Universitat Jaume I.

Junto a nosotras colabora cada año  la Oficina de Cooperación al Desarrollo y Solidaridad de la Universitat Jaume I (OCDS), donde presentamos el proyecto y empezamos los primeros pasos, como la participación en la feria UJI-Voluntaria, donde cada año ofrecemos información sobre como participar y realizar voluntariado y las riquezas que éste ofrece.

Además de esta actividad este año hemos participado de la difusión del proyecto en la Fira d'Entitats organizada por el Consell de la Joventut de Castellón, en la presentación de entidades sociales organizado por el Máster Universitario en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo de la Universitat Jaume I a su estudiantado

Todas estas actividades se desarrollan siempre en torno a actividades que el voluntariado realizará con infancia y adolescencia. Por ello, tomamos parte en diversas actividades como la III JORNADA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA donde participó nuestro voluntariado.

Hemos participado, así mismo, de sensibilización a la juventud en las aulas para su participación tanto en proyectos locales como europeos y en la Setmana de Benvinguda de la Universitat Jaume I.

¡Gracias a todos los que forman parte de esta aventura! Juntos, estamos marcando la diferencia!

ACTIVATE-T: ESTE MES DE MAYO CONTINUAMOS CON UNA MOVILIDAD PARA TÉCNICOS DE JUVENTUD ERASMUS + EN BENICÀSSIM

 

A finales de 2023, en octubre y en junio de 2024 hemos llevado a cabo un intercambio juvenil y una formación para trabajadores/as de la juventud en Benicàssim: ACTIVATE-T

¡Participaron jóvenes de Eslovaquia, Serbia, Rumanía, Ucrania y España!

Empezamos con la presentación de nuestro equipo, la introducción de los participantes y una actividad rompehielos para conocernos mejor. 

Hablamos sobre las prioridades de la Unión Europea, como la inclusión y diversidad, la transformación digital, el medio ambiente y la lucha contra el cambio climático, la participación en la vida democrática, y los valores comunes con compromiso cívico.

Luego, discutimos las reglas del alojamiento y las normas que queríamos establecer para nuestro intercambio, practicando la vida democrática con votaciones. 

Por la tarde, organizamos una emocionante búsqueda del tesoro, explorando la cultura española, la de Benicàssim, y debatiendo sobre los ODS.

En otro día creativo, hicimos muñecos que representaban nuestros miedos y expectativas para el intercambio. Continuamos con un círculo de paz y un World café sobre el mismo tema. Por la tarde, visitamos la Vía Verde, disfrutando de la naturaleza y las vistas.

El miércoles, seguimos explorando la vida democrática, visitando el ayuntamiento de Benicàssim y conociendo al concejal de juventud.

Por la tarde, se presentaron teatros relacionados con los ODS preparados por los participantes. Después del coffee break, trazamos las líneas de nuestras vidas con objetivos para el próximo año y creamos emblemas que representaban nuestros valores y prioridades. Por la noche, los serbios y ucranianos organizaron una noche intercultural con bailes y snacks típicos de sus países.

El jueves fue el día de visitar Valencia. Tuvimos una excursión juntos y luego exploramos por separado. 

Al regresar, participamos en una biblioteca humana, compartimos nuestros primeros recuerdos y practicamos yoga en la playa con una evaluación del día. Por la noche, los eslovacos y rumanos organizaron otra noche intercultural.

El viernes por la mañana, los participantes tuvieron un taller de comunicación donde discutieron la importancia de difundir el proyecto y crearon vídeos sobre los Ps de los ODS. 

Por la tarde, aprendimos sobre Youthpass. Nuevamente, practicamos yoga en la playa con una evaluación final y una pequeña ceremonia con Youthpasses. Por la noche, organizamos la noche intercultural de España.

El sábado cerramos el intercambio juvenil con actividades en la playa por última vez. Por la tarde, fuimos a Castellón para disfrutar de un tardeo con un concierto de flamenco. Así nos despedimos de los últimos participantes.

Los participantes tuvieron la oportunidad de aprender sobre la importancia de los ODS, mejorar habilidades y competencias en aspectos personales, educativos, sociales, cívicos, culturales y profesionales. Además, fortalecieron su ciudadanía activa, potenciaron su empleabilidad y transición al mercado laboral a través de las competencias adquiridas, prioridades y valores del programa Erasmus+.

También tuvieron la oportunidad de conocer gente de otros países y practicar inglés. 

¡Fue una experiencia inolvidable!

 

Por otra parte, el pasado mes de mayo del 24 al 31 de mayo de 2024 realizamos el Mobility for Youth Workers “Activate-T: Green View”.

 

Esta vez más centrado en la persona como parte del planeta, su conexión y la manera como nos relacionamos con ella. 

Al principio realizamos actividades de team bulding, con ice breakers y talleres en los que hemos podido expresar nuestro miedos, expectativas y contribuciones. Hemos podido crear nuestro EcoPunk, practicar con arcilla o crear nuestro Tótem. 

Los días siguientes hemos podido debatir sobre hábitos personales y la contribución que tenemos como ciudadanos a la sociedad, ¡un reto más que cumplido!.

 

El cuarto día pudimos visitar el Bartolo, haciendo una ruta de senderismo entre todas y todos los youth workers. Además, pudimos poner en común y hablar sobre las 5 p de los ODS con la metodología del World Café, donde hemos reflexionado sobre los ODS, y el papel de la persona en este aspecto. Los últimos días nuestros participantes por grupos, se separaron por los diferentes niveles de la “Agenda del Vago para salvar el mundo” de la ONU. 

Acabamos la semana con entrega de los yothpasses y haciendo una magnifica ruta de senderismo por la Vía Verde, donde las buenas vibras y la emoción de una semana intensa de magia y sostenibilidad.

¡Nuestro equipo ya prepara los próximos proyectos Erasmus +!

“Matriz”, de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) un proyecto muy valioso que apuesta por las asociaciones migrantes e interculturales.

 Por Génesis Sarai Sira Bracho

 

En esta ocasión vengo a contaros más sobre Matriz, que además cuenta con nosotros/as una vez más ofreciéndonos herramientas fundamentales para la gestión de proyectos sociales.  Pero antes, es importante conocer qué es la OIM, se trata de un organismo intergubernamental que forma parte de las Naciones Unidas, con la particularidad de ser el primero dentro del ámbito de las migraciones. Es por esto, que la OIM pone sus esfuerzos e iniciativas en el apoyo y fomento de una migración humana y en beneficio de todos/as.

Dentro de sus funciones se encuentra el asesoramiento sobre políticas y acciones en relación a las migraciones, además de abordar soluciones eficaces ante posibles problemáticas.  Pero eso no es todo, la OIM coopera con asociaciones y asociados/as gubernamentales e intergubernamentales para la mejora de la resiliencia de las personas en movimiento, sin olvidar la colaboración que ejerce con distintos gobiernos para la gestión de las movilidades, entre otras tantas funciones. Una evidencia del apoyo ejercido y que continúa ejerciendo, es el proyecto Matriz. Este se dirige a asociaciones no gubernamentales, de todo el territorio Español, en beneficio a la promoción y defensa de los derechos de las personas migradas, lo que incluye la infancia y juventud intercultural o proveniente de distintas partes del mundo, es por ello que la OIM nos brinda la oportunidad de formar parte.

Ilêwasi es una asociación que se centra en los derechos de la infancia, adolescencia y juventud, sin olvidar que está formada por agentes activos/as comunitarios/as provenientes de todas partes del mundo, es decir por personas que han atravesado procesos migratorios en distintas fases de sus vidas o incluso que provienen de familias interculturales. La formación que nos ofrece Matriz en esta ocasión (una de las tres formaciones becadas ofrecidas) ha sido “Proyectos y Migraciones” en la que he tenido la fortuna de ser representante de Ilêwasi. La formación se ha llevado a cabo en la ciudad de Barcelona el día 21 de junio, siendo una jornada intensiva pero muy productiva. Matriz es de carácter formativo y su intención es ofrecer herramientas en relación a la gestión de proyectos a asociaciones migrantes para su mejor profesionalización y por tanto su mayor nivel de alcance dentro de la sociedad y las comunidades donde éstas realizan su labor. Matriz así pone en mano formas de acceder a tan valioso conocimiento y al cual en muchas ocasiones no es tan fácil acceder, ofreciendo becas que incluyen la calidad de trabajo de grandes profesionales como María Jouve y Paula Lorrio, también proporciona los recursos económicos necesarios para el traslado, hospedaje y alimentación.

En cuanto a la calidad de contenido, se trata de formaciones que saben resolver dudas que  los/as profesionales del tercer sector nos encontramos día a día, por tanto se tiene en cuenta las reales necesidades de las asociaciones.

A lo largo de esta formación hemos podido aproximarnos a estrategias en relación a cómo llegar de manera eficaz y cercana a las personas a las que realmente se dirige nuestra acción diaria, en este caso nuestra acción socio-educativa, desde una visión comunitaria, es decir, cooperativa, horizontal y cercana, pero desde el punto de vista de las comunicaciones sabiéndose adaptar a las personas a las que se dirige, ya sea por Redes Sociales como por comunicados, podcast, fanzines, etc. Además nos hemos adentrado en la importancia que tiene saber comunicar y también hemos conocido formas de cómo poder llegar a los financiadores/as garantizando mayor impacto y sostenibilidad de nuestros proyectos. 

Otro elemento importante tratado ha sido, la importancia que tiene conocer las distintas políticas internacionales, regionales, nacionales y locales para poder así cubrir las necesidades reales que tienen nuestros posibles financiadores/as o colaboradores/as se trate de administraciones públicas o entes privados que nos ofrecen la oportunidad de apoyarnos a través de una convocatoria.

 

Todo esto puede sonar complejo, pero es importante a la hora de poder redactar un proyecto y presentarlo a una convocatoria ya que es una manera de demostrar que efectivamente conocemos las necesidades reales en materia de las personas migradas, desde el marco global al local y que además sabemos cómo abordar dichas necesidades. Matriz nos ha proporcionado por ello guías de recursos respecto a instrumentos internacionales y nacionales en materia de migración y comunicación como por ejemplos los ODS, Pacto Mundial para la Migración, Agenda 2023: Unión Africana, entre otros.  Finalmente he de decir que la educación de calidad es un derecho fundamental al que IW nos permite acceder a profesionales a través de estas oportunidades a las que no podríamos acceder si no fuese por estas relaciones asociativas tan importantes y que marcan diferencia, como es la relación establecida entre la OIM e Ilewasi.  Por ello agradezco de nuevo la experiencia que me enriquece como profesional pero también a nivel personal en relación a la autorrealización que supone poder formar parte del ejercicio de la defensa y promoción de los DD.HH y en especial de la infancia y adolescencia. 

 

La importante experiencia de nuestra Prácticum María Gil en PECECITOS

María Gil

PECECITOS es un proyecto que sin duda todas las personas deberían conocer. Yo ya tenía las expectativas altas antes de vivir la experiencia, pero este programa las ha superado con creces.

El enriquecimiento personal que adquieres aquí no puede ser contado; tienes que vivirlo. Ha sido una maravilla formar parte de este equipo en el que no solo me han acompañado profesionales como Anca, Mª Paz y Bruno, sino que los más pequeños han hecho posible que me enamore de lo que hacemos juntos. 

Sin mencionar al voluntariado, como el caso de Zaira, que siempre tiene una sonrisa para aportar a las tardes de los miércoles y los jueves.

Siempre he tenido una cosa clara en la vida: entregarme a los demás y aportar mi granito de arena a la sociedad. No había conocido el altruismo como lo he hecho aquí, esa forma tan desinteresada de contribuir a hacer un poco más amena y feliz la vida de los demás. No hay nada más bonito que ayudar a que las personas sean su mejor versión. Explotar el potencial y empoderar a los más pequeños para que el día de mañana puedan estar lo más preparados posible para enfrentarse al mundo. En una sociedad donde se accede de manera desigual a la prosperidad, la infancia y la adolescencia son los momentos más vulnerables de las personas. Por eso, PECECITOS es tan importante. Es la herramienta de cambio para que los derechos de los menores y adolescentes no sean vulnerados y puedan tener las mismas oportunidades y un acceso a una calidad de vida igualitaria.

Gracias, Ilewasi, por darme la oportunidad de vivir esta experiencia que nunca voy a olvidar. Me llevo a todas y cada una de las personas que han formado parte de esta vivencia y, sin duda, mi vida ha cambiado a mejor después de esto.

PECECITOS necesita a personas que tengan ganas de acompañar a los más pequeños en el proceso del desarrollo vital más importante de las personas: la infancia.

¡¡Gracias a ti, María!! 

HARMONY: UN YOUTH EXCHANGE ERASMUS + EN ALEZIO (ITALIA)

 Por Vicente Rodilla Valero

Para mi este proyecto ha sido un acontecimiento muy enriquecedor en muchos aspectos: a nivel personal y social. 

Bruno, Vicente, Laura, Daniela, Adrián, Paula y Meritxell

He tenido que aprender a manejar estrategias de viaje con amigos, he mejorado mi inglés, me he conocido mejor a mí mismo y a las maravillosas personas de este proyecto, y lo más importante, he aprendido acerca de las culturas de los diferentes países, y los diferentes métodos de meditar.

 

Esta experiencia para mi ha sido enriquecedora a nivel personal y cultural, porque he conocido a gente magnifica de otros países (Portugal, Grecia, Italia, Países Bajos) con la cual hemos intercambiando conocimientos sobre la cultura, emociones nuestras y la naturaleza. El proyecto fue del 9 al 17 de abril.

De este viaje no solo me llevo los aprendizajes, sino también las grandes amistades y recuerdos que compartimos
todos durante esos días en Alezio. Cada persona tiene una historia y es nuestro deber saber cómo contarla y entenderla. Así como aprender de las del resto. Ese es el aprendizaje más esencial que me llevo de este proyecto.

 

Me ha encantado el conocernos a través de la meditación y la pintura. El proyecto que he compartido ha sido realmente inspirador, ayudándonos a establecer pautas de autoanálisis, conectando con el mundo natural y ayudando a disminuir el estrés.

 

Al regreso, he trasladado esta experiencia a mi entorno, ellos también han podido enriquecerse indirectamente del proyecto, y les ha servido de gran ayuda.

 

 

UN AÑO MÁS FINALIZAMOS NUESTRO CURSO FILOPAZ CON REGALOS Y REGALITOS

 Por Anca Nicoleta Rotila

Este mes de mayo, FiloPaz ha dado por finalizadas las sesiones de FiloPaz, Filosofía con niños y niñas para la paz, en los colegios del Grao de Castellón, CEIP La Marina, CEIP L’Illa y CEIP Sebastián Elcano, y de Castellón, CEIP Vicent Artero y CEIP Bernat Artola. 

Para recordar, el objetivo del proyecto FiloPaz es contribuir a la construcción de una ciudadanía global solidaria, justa, equitativa, participativa y, sobre todo, pacífica, mediante el desarrollo de un pensamiento crítico, creaCtivo y solidario. Para ello, una parte muy importante del mismo es llevar a cabo talleres de la metodología de la Filosofía con niños y niñas, en los grupos de 4º, 5º y 6º de Primaria, de cinco colegios de Castellón, talleres enfocados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Durante este curso hemos filosofado sobre temáticas diversas, que han partido de uno o varios objetivos, y que han tenido como base inspiradora una paleta amplia de estímulos previos relacionados con los ODS 3, 5, 10, 12, 13, 16...

Una actividad muy especial para nosotros y nosotras ha sido la participación de FiloPaz en la Campaña Mundial de la Educación, llevando a cabo un taller especial, dentro de la Semana Mundial de la Educación (SAME). Nuestros pequeños filósofos y filósofas este año se han convertido en superhéroes y superheroínas Super-Transformador de Conflictos.

Para finalizar, nuestros niñas y niños participantes al proyecto, como regalo de despedida hasta el próximo curso, han recibido subrayadores de FiloPaz.

Para que la espera sea más leve y dulce, vamos a preparar nuevas ideas  para el curso que viene

 

 

ILÊAULES, UN PROGRAMA CON LOS MÁS PEQUEÑOS QUE ASPIRA A GENERAR COMUNIDAD

 Por Génesis Sarai Sira Bracho

Como se comentó en nuestro programa de Ilêradio, Ilêaules, es un proyecto muy reciente que busca crear comunidad y establecer vínculos entre la población y los distintos agentes, en este caso entre la población estudiantil, sus familias y un centro educativo.

Realizando manualidades

Se sabe bien, que actualmente nos enfrentamos a diversas problemáticas de carácter social que afectan al futuro de los/as más jóvenes, como son los problemas de rendimiento escolar, abandono académico prematuro y las altas tasas de absentismo escolar. Esto último, las altas tasas de absentismo, son un elemento que como entidad defensora de los derechos de la infancia, nos supone una preocupación a abordar por lo que debemos buscar las formas de poder aproximarnos a los más pequeños/as y sus familias, generando así un apoyo integral en la crianza.  Esto ha sido posible gracias al esfuerzo y trabajo de la entidad educativa que participa en el proyecto que se ha movilizado con real vocación y también al Ayuntamiento de Castelló y la Fundación la Caixa que han facilitado los medios para que esto sea posible. 

Por esto, es que se inicia Ilêaules se pretende generar vínculos desde el cariño, la familiaridad y la diversión ¿a qué nos referimos con esto/a? a qué Ilêaulesse aproxima a los niños y niñas de la comunidad y reconoce las motivaciones expresivas que más diversión les produce, estas motivaciones y vías de expresión las transformamos en vías de enseñanza no formal, como por ejemplo sería el arte o el deporte, que en este caso ha sido de las vías de expresión más exitosas a la hora de realizar actividades.

 

Ilêaules se adapta a las motivaciones y necesidades expresivas, al periodo educativo y también a las diferencias individuales, generando así espacios de aprendizaje donde todos y todas pueden disfrutar a la vez que aprenden, pero ¿qué aprenden?  En el presente proyecto a través del juego y demás actividades fomentamos e impulsamos la prácticas de valores cooperativos como el respeto, el diálogo, la cohesión grupal y el desarrollo emocional.  Es así como Ilêaules tiene en su acción siempre presente la perspectiva intercultural, pacifista y cooperativa. 

Este proyecto se ha iniciado a finales de enero de este año 2024 y nuestra metodología de participación activa está siendo hasta el momento todo un éxito,  ya que hemos tenido siempre  presente que se debe  trabajar desde la reciprocidad y el respeto. 

Han sido unos meses emocionantes donde hemos podido realizar juegos físico-deportivos cooperativos; ronda de premios por acciones cooperativas o empáticas; manualidades donde trabajamos vocabulario emocional y de nuestrfo entorno y algunas sesiones adaptadas como partidas de juegos de mesa y clases de danza con enfoque participativo es decir, donde los mismos niños/as pudieron ser maestros/as a la vez que alumnos/as, una práctica que evidencia que todos/as tenemos algo que ofrecer y por tanto somos igual de valiosos/as.

 
Cabe añadir que hemos realizado además muñecos/as confeccionables, actividades de pintura y dibujo con perspectiva intercultural, es decir teniendo en cuenta los distintos posibles rasgos dentro del abanico de la diversidad racial. Entre otras actividades, hemos compartido meriendas, y demás actividades creativas. Continuamos con más y por ello, 

 ¡Os seguiremos contando!

INCLUSIVE COMMUNITY STORYTELLING: UN TRAINING COURSE ERASMUS + ENRIQUECEDOR EN LECCE (ITALIA)

 Por Pablo Ortells Segarra

Este viaje para mi fue el segundo training course , realizado del 5 al 14 de marzo del 2024. Para mí fue especial, además de ser en Italia, concretamente en Lecce, un país que tenia planeado visitar pronto por su cultura y gastronomía. 

Esta experiencia para mi ha sido enriquecedora a nivel persona y académico, porque he conocido a gente magnifica de otros países (Portugal, Grecia, Polonia, Italia, Países Bajos) con la cual hemos intercambiando conocimientos sobre el storytelling y la inclusión. 

Una anécdota del viaje, eran los 5km que había desde el alojamiento hasta el centro de la ciudad, y noche tras noche hacíamos en busca de bares y ambiente juvenil, de hecho, siempre quedaran en mi memoria la noche que fuimos a un karaoke y conocimos a gente que estaba haciendo Erasmus en Lecce. 

Simplemente GRACIAS A TODOS por estos 9 días en Lecce y ojalá poder volver a vernos. 

Por Yaiza Segovia Martínez

 

Siempre he sido una niña que soñaba con viajar y conocer gente, así como hablar y escuchar las historias que otras personas tenían que contar. Así que, cuando vi el training course sobre “Storytelling” en Lecce (Italia), no me lo pensé dos veces en solicitarlo.

Para mi este proyecto ha supuesto un acontecimiento muy enriquecedor en muchos aspectos a nivel personal y académico. He tenido que aprender a manejar estrategias de viaje con amigos, he mejorado mi inglés, me he conocido mejor a mí misma y a las maravillosas personas de este proyecto, y lo más importante, he aprendido acerca de una herramienta de comunicación tan importante como lo es el Storytelling y la inclusión (lo que me ha venido genial para mi carrera, “Publicidad y Relaciones Públicas”).

El proyecto dio inicio el 5 de marzo de 2024 y finalizó el 14 del mismo mes. Este proyecto contaba con la colaboración de jóvenes de los siguientes países: Portugal, Italia, Grecia, Polonia y Países Bajos (aunque éramos de muchos otros países diferentes).

De este viaje no solo me llevo los aprendizajes, sino también las grandes amistades y recuerdos que compartimos todos durante esos días en Lecce. Cada persona tiene una historia y es nuestro deber saber cómo contarla, así como aprender de las del resto. Ese es el aprendizaje más esencial que me llevo de este proyecto.

By  Por Pablo Ortells Segarra

This trip for me was the second training course, held from 5 to 14 March 2024. For me it was special, besides being in Italy, specifically in Lecce, a country that I had planned to visit soon for its culture and gastronomy.

This experience has been enriching for me on a personal and academic level, because I have met great people from other countries (Portugal, Greece, Poland, Italy, Netherlands) with whom we have exchanged knowledge about storytelling and inclusion. 

An anecdote of the trip was the 5km from the accommodation to the city centre, and night after night we went in search of bars and youth atmosphere, in fact, it will always remain in my memory the night we went to a karaoke and met people who were doing Erasmus in Lecce. 

Simply THANKS TO YOU ALL for these 9 days in Lecce and I hope we can meet again.

By Yaiza Segovia Martínez

I’ve always been a girl who dreamed of traveling and meeting new people, as well as talking and listening to the stories that others had to tell. So, when I saw this “Storytelling” training course in Lecce (Italy), I didn't think twice about applying for it.

 

For me, this project has been a very enriching event in many aspects (on a personal and academic level). I’ve had to learn to manage travel strategies with friends, I’ ve improved my English, I've gotten to know myself and the wonderful people of this project better, and most importantly, I’ve learned about such an important communication tool as it is Storytelling and inclusion (which has been great for my career, “Advertising and Public Relations”).

 

The project began on March 5, 2024 and ended on the 14th of the same month. This Project had the collaboration of young people from the following countries: Portugal, Italy, Greece, Poland and the Netherlands (although we were from many other different countries).

 

From this trip I have not only learned a lot, but also made great friendships and memories that we all shared during those days in Lecce. Each person has a story and it is our duty to know how to tell it, as well as to learn from the stories from others. That is the most essential learning I take away from this project.