COMIENZA EL VERANO CON TALLERES SOBRE LOS 4 ELEMENTOS EN SOLÉ:. FUEGO

Nuestro Totem en el día del fuego en Solé

Como cada año seguimos trabajando la Cultura de Paz desde distintas perspectivas entendiendo la educación para la paz como un proceso dinámico , continuo y permanente en el que se  fomente el dialogo y la cooperación entre personas , por ello , dentro de los espacios que nos permiten trabajar en medio abierto proponemos la realización de “Laboratorios Creativos : Jugar y Actuar nuestras herramientas para la Paz“ donde los niños y niñas puedan trabajar el concepto de la Cultura de Paz de una forma vivencial.

Este año la propuesta se centra en la actividad denominada  “4 Elementos por la Paz : Agua , Aire , Tierra y Fuego ” a través de esta propuesta trabajaremos actividades que fomenten ; la educación en valores, comportamientos, actitudes, prácticas, sentimientos y creencias, que acaban conformando la paz  

Sentir > Reflexionar > Actuar

La propuesta de los 4 elementos se divide en 4 sesiones que coinciden con los cuatro elementos, en cada una de ellas se trabajará una habilidad social diferente.

En esta primera Jornada de Fuego el objetivo ha sido crear una “Velada por la Paz” para ello el se ha creado el entorno adecuado para poder quemar nuestros deseos en el Caldero de la Paz. En esta jornada se trabajarán valores como el autonocimiento , el trabajo en equipo y la convivencia.

Las actividades que hemos realizado han sido:

Crear un espacio de paz: Hemos creado un Tótem de la Paz para nuestros guerreros por la paz.

Nuestro Totem de la Paz

Nuestro espacio en Solé con Catalina y Gloria

Ha sido increíble poder compartir una tarde con un clima perfecto, en un entorno perfecto como el del Solé y ¡con una compañía envidiable! El equipo de ILÊWASI formado por Begoña, nuestra Presidenta, MIla, Catalina, José, Malik, Aida, Rocío, Gloria y M Paz hemos realizado un maravilloso tótem junto a los niños y niñas que se han acercado.

La anécdota de la tarde fue que una persona nos dijo que estábamos invocando la lluvia, y tras acabar el tótem, cayeron unas pocas de agua por lo que nos dijo: Ya os decía yo… pero... ¡Nos encanta nuestro Totem y... le hemos transmitido toda nuestra magia!

También hemos creado un Caldero de la Paz

Malik y Rocio organizando

Para finalizar  ya que estábamos en un lugar de Paz creado por todas las personas que allí estábamos, creamos los Mensajes de Paz en los cuales participaron todas las personas que estaban en el Solé.

Dado que el día antes fue San Juan, continuamos quemando deseos en una tarde de risas, buen clima, buena compañía y ¡unos niños y niñas muy artistas!

¡¡El día 13 de julio toca el día de la Tierra, también en Solé!!

VIVIANE SCHÖNBÄCHLER: TESTIMONIO DEL TRABAJO CON NIÑOS Y NIÑAS REFUGIADOS

Viviane junto a dos de las niñas con las que trabaja

Con motivo del día del refugiado os dejamos las reflexiones de Viviane Schönbächler

Estudiante del Master de la Paz en la Universitat Jaume I (UJI) Castellón, está pasando el año en Reynhali, en la frontera turca con Siria trabajando con personas refugiadas entre ellas, niños y niñas.

Con ella hemos trabajado junto a nuestros niños y niñas del proyecto Pececitos del Grao de Castellón en un intercambio.

Recogemos en este blog el testimonio de Viviane. Gracias a ella podemos vivir de primera mano qué ocurre en la frontera en estos tiempos tan difíciles.

The first time I went to Reyhanli was actually to teach English. I was asked by a small Swiss NGO to teach English for different levels. There were beginners, intermediate, and advanced. The age ranged from 10-60 and most of them were Syrians however, there were also some Turkish students.

I stayed in touch with them and when I came to Castellon I checked if people would be into winter clothes collection to send to Syria. At the beginning everyone doubted that people will give many things, but at the end we sent 3 containers of winter clothes, toys and school material, and two ambulances to Syria in two years.

Una niña con un casco blanco, símbolo de la defensa civil siria

In these two years I went back to Reyhanli 4-5 times. Together with other students from the peace master we also organised a workshop on filmmaking and communication for peace for Syrians.

Now I work part time for a Syrian organisation that works in humanitarian aid inside Syria. I also do a part time research internship with the Swiss NGO GeoExpertise in which I incorporate my master thesis on the role of civil society in civilian protection in Syria.

Situation of Syrian Children:

When talking to Syirans, the frustrating and desperate situation for the children (future generation) comes up all the time. Many children haven’t been to school for some years at least. There are many reasons that led to them leaving schools: destruction of schools, closer of schools because of security situation, displacement, they have to work to support the families, they join armed groups, girls get married before finishing school …

I will give you some examples:

Intercambio de imágenes con niños y niñas del Grao

-        Hussein, 9 or 10, he didn’t go to school anymore in Syria when the situation was too bad. He helped his family in the bakery they opened after their factory and shops have been destroyed (they had a diary factory producing cheese and yogurt). With the presence of many armed factions and the glorification of fighters, more and more of his friends joined armed groups until he also wanted to join an armed group. Then his father decided to send him to Reyhanli, where hussein’s older brother lives, in order for his son to finish school and not join the fighters.

-        Jawdat, 18, was 13 when the revolution started and he left school to join the revolutionary movements, worked in media and finally, after he was threatened by armed groups and Syria was not safe anymore, he went to Reyhanli. After 4 years out of school, he finally decided to go back to school, even if it is not easy and to finish the baccalaureate.

-        In Syria, teachers try to protect children from the psychological trauma of bombings by taking them to a relatively safe room when planes are coming and play loud music so that they do not hear the bombs. But unfortunately this alone cannot limit the impact of the war on children. Many children are afraid, shy and introverted because of the war.

-        Another child, 4 years old, reconstructed her old home with lego. But she put wheels under it. When asked why she put wheels on a house, she replied: Like this, at least we can take our house wherever we go.

We love you too

Problems in Education

The main problem of education for Syrians, in Reyhanli, are the funding conditions. Many schools depend on one single donor, often from the Gulf states. I know some girls who were preparing for their final exams (baccalaureat) but some weeks before the exams, the school which was funded by a Libyan donor had to close because funding was cut. So they had to do the last year again in another school.

Donors often impose their own curriculum. Education is a powerful political tool, therefore, it is very difficult to work in education (schools have also been closed in Syria by armed groups because their curriculum didn’t fit into the faction’s ideas). Also in Turkey coordination between schools is very difficult because of the politicization of education.

In summary: education is crucial for the future and safety of children. However, at it is used as a political tool it is also dangerous. Nonetheless there are many inspiring young people working in the field of education to protect the children.

¡¡Gracias Viviane por tu testimonio, por estar ahí trabajando por la paz y los derechos de los niños y niñas y gracias por dejarnos compartir tus vivencias, la gente como tú es muy importante para IW!!

The 4th International Summer School (Award-Winning) on Peace Education, and Child Rights

The 4th International Summer School (Award-Winning) on Peace Education, and Child Rights

When: 11-15 July 2016 

Where:

University of Jaume-I, Castellon, and 

Albergue Argentina (Benicássim- Spain)

Many things can wait; the child cannot. Now is the time his bones are being formed, his mind is being developed. To him we cannot say tomorrow; his name is today. (Gabriela Mistral) 

Recognising its previous three successful impact oriented organisations, which brought good name to the city, the town council of Castellón, hence, awarded the project with the prestigious PEACE AWARD 2016. 

Concept Note: 

Violence and abuse against children happen all over the world. Millions of boys and girls are facing injuries, disabilities, sometimes even death and lifelong emotional effects because of the violence they experience. Girls and boys have the right of protection against violence. The United Nations Convention on the Rights of the Child gives each girl and boy under 18 rights in all areas important for his or her development to health, education and protection – without discrimination of any kind. 

ILEWASI, therefore, promotes and spread the voice of the rights of children by organising various activities with diverse group of children and adults. The 4th International Summer School on Peace Education, and Child Rights is one of the activities of the organisation. 

The Summer School will give the participants an insider's understanding of the mechanisms to enable them about human rights at a youth summer resort within the beautiful surroundings of Mediterranean Sea. The school will equip the selected participants with the tools to experience rights in action, live their lives according to human rights values, and take action on human rights issues affecting themselves and their communities. It differentiates from other courses by providing 

theoretical and practical knowledge of the theme as well as gives opportunity for personal growth to fight for the rights by nonviolent ways. The focus throughout is practical and applied. 

The programme offers introductory course on the fundamentals of international human rights along with the teaching and workshops sessions on woman’s rights, child rights, peace education and nonviolence and their application towards today’s world. In addition to these theoretical and practical morning sessions, the afternoon sessions of the programme provide learning opportunities by extra-curricular activities. We are aiming at to organise meditation, and yoga sessions, trekking in the nearest mountains, beach activities at nights and inter-cultural nights. 

WHY: 

 To empower future decision and policy makers to work for the rights of children through means of peace education. 

 To widen theoretical and practical skills of participants. 

HOW (methodology): 

The participants are encouraged to be fully involved in the scheduled programmes. The methods include presentations by leading experts in the field, interactive sessions, group exercises and role-plays. All participants are given copies of relevant documents and course materials both in hard copy and on an USB memory stick, and receive a certificate of attendance. 

The medium of instruction is bilingual, English and Spanish. Translators would be provided. 

WHERE (location): 

Following the quote “mens sana in corpore sano” (A healthy mind is in a healthy body), the purpose of the selection of the location is to provide the best environment to the participant for refreshing their minds and bodies during the course, whilst learning adequately. 

The course is going to be organised at two places. Morning sessions will be held at the Seminar Room of the University of Jaume-I, Castellón, whilst the afternoon workshops will be conducted at the Youth Hostel of Benicassim, Spain. The organisers will arrange the transportation between the centers. 

The city is very popular summer resort at Mediterranean coast as well as house of famous International Festival of Benicassim (FIB) and Rototom (the Reggie festival). The center is located at the beautiful beach of Mediterranean coast, and it is surrounded by the lush green hills. 

Eligibility: 

We recognise that a major aspect of working towards this vision is to work closely with young people, as citizens now and leaders of the future. The course aims at the diverse group of students and early career professionals under the age of 35, belonging to any background. 

Deadline: 

Attached is the application form to be submitted by 25th June 2016. The selected participants will be notified by 29th June. 

PARTICIPATION FEE: 

The course fee is €180.00 (One hundred and Eighty euros). The fee includes 5days accommodation (double occupancy), and three meals of the day. However, Travel costs to and from the Center are NOT covered. But, we can guide for their travel routes to the destination. The detailed information will be given to the selected participants. 

Contact Information, and submission of the application to: 

Dr. Malik Hammad Ahmad: formandoiw@gmail.com 

ILEWASI Center of Investigation, promotion and defence of the rights of Children and Adolescents. www.ilewasi.blogspot.com Pº Morella, nº 74 

12006 Castellón de la Plana. Telf. +34 660510743

PROGRAMA

http://www.uji.es/cultura/cursos-estiu/base/cursosestiu/estiu-2016/cursos-2016/relacio-cursos/07-xiquets/# (Spanish Only) 

SIN FRONTERAS: DESDE EL GRAO A REYHANLI LOS NIÑOS Y NIÑAS INTERCAMBIAN VÍDEOS

Y aquí está el intercambio de vídeos realizado entre los niños y niñas del Grao con sus mensajes y los niños y niñas de Reyhanly) frontera turca con Siria con sus mensajes de vuelta.

1. LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRAO ENVÍAN SUS MENSAJES A TRAVÉS DE UN VÍDEO

Los niños y niñas del Grao enviaron a través de WhatsApp sus manifestaciones de cariño y ánimo.

2. LOS NIÑOS Y NIÑAS DE REYHANLI (TURQUÍA FRONTERA CON SIRIA) RESPONDEN CON MÁS MENSAJES.

Los niños y niñas de Reyhanli respondieron con mensajes de afecto a los de Castellón, también con un trasfondo triste dado que unas niñas dibujaron la bandera de Siria con gotitas de sangre... esperamos que estos mensajes les trajeran pinceladas de alegría aunque fuera por un breve instante...

Queremos seguir promoviendo estas iniciativas y ahondar más en las relaciones de niños y niñas a niños y niñas.

Son mensajes de momento de cariño de un lado a otro del Mediterráneo... pero pueden llegar a ser... el principio de una historia...

¡Nos ha encantado la experiencia!

UN BONITO INTERCAMBIO ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS CASTELLONENSES Y SIRIOS: PINCELADAS DE PAZ

Esta bonita idea partió de Viviane Schönbächler a quien hemos conocido en Castellón como alumna de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz a través de nuestro compañero Malik Hammad Ahmad, antiguo alumno de la Cátedra y ahora doctor.

Viviane quería hacer algún trabajo con los niños y niñas sirios con quienes trabaja en la frontera y con los niños y niñas con los que  trabaja ILÊWASI en Castellón.

Y todo comenzó con unos carteles...

No teneis que sufrir, hay que reir, la vida esta buena y mala. Pero no os asusteis que os vamos a ayudar poco a poco nosotros estamos a vuestro lado, esta casa (dibujo) la vais a tener y el sol va a salir por vuestra calle también.

Los niños y niñas del Grao de Castellón del proyecto POR TI DEPORTISTA, más conocido como "PECECITOS" decidieron enviar mensajes y dibujos a los niños y niñas sirios de la frontera con los que trabaja Viviane.

Les habíamos contado un poco de lo que sabíamos por Viviane y que un niño/a refugiado/a es una persona que huye de un conflicto y que se encuentra lejos de casa en otro territorio. 

Ánimo chicos, no pasa nada, os ayudaremos:
las personas con un buen
 corazón se merecen mucho amor .

A partir de esta idea los pececitos elaboraron mensajes de ánimo y afecto a los que se unieron otros niños y niñas de Castellón.

Paz en el mundo, va ánimo, sed fuertes: Alá está con vosotros. vamos, os ayudará, ánimo: Hay Paz.

De todos estos mensajes surgió un video de los niños y niñas de Castellón a los niños y niñas sirios.

De vuelta pronto llegó a Castellón un vídeo de los niños y niñas sirios respondiendo a los mensajes.

Los mensajes estaban llenos de afecto para los niños y niñas de Castellón:

El intercambio se había realizado.

Queremos proseguir con este proyecto de intercambio cuando volvamos del verano. De niños y niñas a niños y niñas... 

¡¡Nos ha encantado participar en estas pinceladas de paz!!

¡¡Gracias Viviane!! ¡¡GRACIAS NIÑOS Y NIÑAS!!

DESPEDIDA DE FIN DE CURSO DEL PROYECTO POR TI DEPORTISTA CON NUESTROS PECECITOS Y PERE RIBERA

Pere Ribera junto a varios pececitos

Ayer día 30 de mayo fue el último día de nuestra primera fase del programa POR TI DEPORTISTA más conocido como "programa pececitos" que ILÊWASI desarrolla en el Grao de Castellón.

Han sido unos meses de repaso con nuestros 12 "pececitos" así llamados por un profesor porque el proyecto consiste en, tras el repaso, tener una beca para dar clases en la piscina Emilio Fabregat.

El bonito dibujo de Pere

Ha sido un año en que hemos compartido mucho con todos ellos, por lo que el final debía ser muy especial.

Para ello PERE RIBERA nos propuso acercarse y realizar un taller de pintura con ellos. Pero Ribera fue la persona que puso en marcha este proyecto gracias al sorteo de uno de sus cuadros. 

Unos verdaderos artista

Tras este pistoletazo de salida Isabel Fernández comenzó a coordinar un proyecto que acabaron ejecutando Pedro Chornet y M Paz Ramos y a quienes han acompañado durante el curso en el Casal Jove del Grao Mila, José, Inma, Cristina, Diana, Quique, Nadir, María, Kanami, Oscar, dos Pablos, Andrea, Alejandro, Adriana, Aida, y Alma. 

Diego realizó una maravillosa Mariposa

Pero además en nuestra salida a ver el partido de fútbol nos acompañaron Catalina, Cristina y Begoña, nuestra Presidenta junto a Eric y Agueda.

Pere comenzó atrayendo a los niños y niñas a través de sus dibujos que representaban animales imaginarios, enseguida todos se pusieron a realizar sus dibujos revelando ser unos grandes artistas que sorprendieron al propio Pere.

Equipo Por tí deportista ¡gran equipo!

Hubo tiempo también para regalos, abrazos, chuches y mensajes de cuánto nos echaríamos de menos.

Esperamos que tras el verano, nos volvamos a reencontrar y proseguir esta aventura que hemos iniciado juntos.

María nos sorprendió con su dibujo

Han sido tardes de correr, de gruñir, de frío. de calor, de whatsapps de Pedro para organizar al equipo, de reparto de coles, de deberes complicados... pero al final, muy divertido.

Diego, Edward, Enrique, George, Javi, Jose, Juan Ramón, Madaline, Marco, María, Sanito, Zaira

 ¡¡os echaremos de menos!!