lunes, 30 de noviembre de 2015

ENS COMPLEMENTEM VI EN EL CEIP BENADRESA

Por Irene Diez

Haizea explicando su experiencia en Polonia
26 niños y niñas del 6º de primaria nos esperaban para compartir la tarde desde 15:30 a 17:00 del jueves pasado 26 de noviembre.

Este año recibimos a unos voluntarios de la asociación de Erasmus en Castellón ESN, Haizea (aire en euskera), Iñaki, Goda,  Miquela y una joven estudiante mexicana.

El profesor de sexto, nos comentó las emocionantes actividades que realiza el alumnado, con sus profesores, empleando al mil por ciento las herramientas que le han sido confiadas para ampliar el horizonte de la experiencia educativa.


Nos presentamos todos y todas, resaltando la práctica de respeto a la hora de pedir la palabra, es decir alzando el brazo y decir nuestro nombre, presentamos quien era ILÊWASI, Ens complementem,  expresándoles que más que palabras nosotros demostrábamos que  la diversidad hacía posible ser quiénes éramos.

Irene presentando ILÊWASI y ENS COMPLEMENTEM
Y que este año estábamos enfocados en trabajar con los Objetivos de Desarrollo Sostenible,  especialmente con el número ODS 16: 
PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS: Pero no era la Paz que está en los noticiarios, era la paz que cada persona puede construir, de hacernos responsables de cómo vivimos en paz con nuestros hermanos y hermanas, padres, compañeros y compañeras de clase y en nuestras familias. 

Y además de los derechos de los niños y niñas; pero quien tiene derechos también tiene deberes y que eso es algo que no debemos olvidar.  Se escucharon voces disidentes respecto a los deberes,  pero es otra perspectiva.

Oscar contando un cuento en polaco
Haizea presentó que es el programa Erasmus, la importancia del Inglés para poderse comunicar con mayor cantidad de personas, todos miraron a Jaume el profe de inglés; y las oportunidades de conocer y aprender cosas nuevas y poner en práctica la solidaridad de una manera activa, contaron sus experiencias y como en Polonia un compañero polaco la ayudó  en la consulta del médico explicando que le pasaba, etc.

Goda nos compartió una canción popular de la infancia en su país hay una foto de la letra.  Es una rueda todos cantan y hacen lo que hace el del medio mientras siguen girando.

La chica mexicana contó un mito de la creación del sol y de la luna y un alumno le preguntó qué significaba “andele”.

Y finalizamos con un juego de sillas.
Empezando a jugar con los niños y niñas
Todo fue intensidad, emoción entre medias Oscar desarrolló un juego de su creatividad sobre pistas para encontrar la palabra paz en distintos idiomas y países. Y su famoso cuento que le contaba su abuela en polaco, cuando era un niño en el lado oscuro, y ese cuento le ayudó a su redención, cuando decidió perdonar y/o ignorar algunas trastadas de sus primos.


domingo, 29 de noviembre de 2015

EL AJUNTAMENT DE BETXI APOYA EL TRABAJO DE ILÊWASI CON CORPORACIÓN CENTRO PARA JÓVENES EN COLOMBIA

kanami, estudiante de la UJI,  junto a sus estudiantes en Colombia
El Ajuntament de Betxi ha apoyado el proyecto de Corporación Centro para Jóvenes en Risaralda (Colombia) Creación y consolidación de una red de corporaciones juveniles en el Eje Cafetero y, en concreto el programa de Bilingüismo en Risaralda.

Este programa lleva dos años desarrollándose por la organización Corporación Centro para Jóvenes (Nukanti Foundation Colombia) y consiste en llevar a cabo un programa de Inglés de enseñanza de dos años en 12 municipios de la región, a partir de diciembre 2013 hasta noviembre de 2015.
El Ajuntament de Betxi ha colaborado en este proyecto
Bajo el programa 24 voluntarios y voluntarias hablantes nativos de todas partes del mundo van a Risaralda para enseñar Inglés en las escuelas en los municipios de Apia, Balboa, Belén de Umbría, Guática, La Celia, La Virginia, Marsella, Mistrató, Pueblo Rico, Qunchía, Santa Rosa y Santuario. Todo ello apoyado así mismo por el gobierno local del departamento de Risaralda.

El objetivo del programa es proporcionar oportunidades para el intercambio cultural y el lenguaje para las comunidades (principalmente estudiantes, profesores y directores de las escuelas locales) con hablantes nativos de inglés, mejorando así sus habilidades de comunicación en la lengua extranjera.

Todos los voluntarios y voluntarias tienen su gastos de alimentación y alojamiento cubiertos y llevados a cabo con familias locales, también se les abonan los costos de transporte local.

Estos voluntarios y voluntarias apoyan el sistema de educación formal en las comunidades acompañando a profesores de inglés en el desarrollo de planes de estudio y la realización de las clases en la escuela.

También pueden organizar diferentes actividades después de la escuela con Inglés para los niños y los demás miembros de la comunidad, como por ejemplo clubes de conversación, grupos de teatro, paseos, etc.

Leonardo J Pescador, Presidente, junto a los voluntarios/as
Al mismo tiempo, los voluntarios tienen la oportunidad única sumergirse en la cultura auténtica de unpueblo colombiano en la región de café hermosa, llegar a conocer a la población local y la naturaleza, y tener una experiencia que cambia la vida para recordar. 

ILÊWASI gracias a la ayuda de Cristina Juan Carrión de Libertas International y del Master de la Paz UJI ha colaborado en el envío de voluntariado a Risaralda. Así, de Castellón, hemos podido ofrecer la oportunidad a la estudiante del Master kanami Kotami, de que pudiera acercarse a Colombia durante 3 meses de verano a vivir la experiencia de educar en inglés a niños y niñas de municipios del Eje Cafetero.

La experiencia de Kanami se compartirá en Betxí próximamente pues ha sido muy enriquecedora para ella.

Hay que agradecer a los compañeros Hendrick y Nadir que estuvieron realizando las selecciones de este programa al que muchos jóvenes de todo el mundo quisieron unirse.

Como comenta Leonardo J. Pescador Restrepo de Corporación Centro para Jóvenes no sólo se trata de enseñar inglés sino de cambiar la vida de pequeñas comunidades, de interculturalidad, de que los niños  y niñas deseen conocer el mundo, de la ventana que se abre al mismo.

¡Nos encanta apoyar este proyecto!

jueves, 26 de noviembre de 2015

DIA DE LA TOLERANCIA EN LA VILAVELLA

Equipo ILÊWASI conmemorando el Día de la Tolerancia
16 DE NOVIEMBRE

ANEFAM E ILÊWASI

Fruto de la colaboración entre la Asociación ANEFAM e ILEWÂSI hemos formado un equipo multidisciplinar de profesionales de la mediación que trabajamos con las personas, organizaciones e instituciones para fomentar la empatía, la escucha y una mejor relación. Además asistimos a las partes involucradas durante el proceso ayudando a que sus acuerdos sean realistas y factibles.

BENEFICIOS DE LA  MEDIACIÓN

La Mediación es un proceso voluntario en el que varias partes inmersas en un conflicto, se implican ayudadas por un profesional imparcial para generar sus propias soluciones con el objetivo de solventar sus diferencias. A diferencia de un Juez, o un árbitro cuyas medidas obligan a las partes, la mediación busca obtener una solución satisfactoria para ambas partes. De esta manera, lejos de buscar el hecho de que una de las partes gane y la otra por consiguiente pierda, mediante esta herramienta se persigue ambas partes ganen una vez lleguen ambos a un acuerdo.

El principal objetivo del Día Internacional de la Tolerancia es el de enseñar a los niños y niñas en qué consiste este valor y aprender a aplicarlo en su vida cotidiana llevándolo a cabo con todas las personas que les rodean.

La Tolerancia es el respeto y la aceptación de la gran riqueza cultural del mundo. Es el reconocimiento de los derechos humanos y de las libertades fundamentales. En torno a la tolerancia se encuentran una serie de normas e instrumentos internacionales relativos a los derechos humanos.

La UNESCO define la tolerancia como el respeto de los derechos humanos y el logro de la paz. La tolerancia consiste en reconocer a las demás personas el derecho a respetar su identidad y persona. Gracias a la tolerancia puede llegar a conseguirse la paz, mientras que sin ella sería imposible.

¿Como trabajamos el Dia de la Tolerancia desde el Programa MARC?

Los más pequeños pintaron mandalas
Entendemos que la mejor forma de aprender es vivenciando la propia teoría por ello, la mayoría de las actividades que se realizan en este día están destinadas a que los niños y niñas aprendan desde pequeños a ser tolerantes con los demás y a no conseguir las cosas utilizando la violencia.

Para ello realizamos juegos en los que los niños aprenden valores fundamentales tanto para el desarrollo humano como para la vida en sociedad  como:  compartir con otros niños y niñas, respeto a los demás, buen trato, generosidad, etc.


Los valores nos ayudan a crecer y hacen posible el desarrollo armonioso de todas las cualidades del ser humano.
 Todas las personas por el hecho de serlo, merecen ser respetadas. Cuando respetamos a alguien, estamos reconociendo sus derechos y su dignidad como persona. Esto entraña dos coordenadas básicas: la del respeto hacia nosotros mismos y la del respeto a los demás. Si una persona se respeta a sí misma, fácilmente respetará a los demás. El respeto y la tolerancia son valores clave para lograr una convivencia pacífica en un mundo Intercultural.
Catalina, Mila, Aida y Lucía

¿Quiénes estuvimos presentes?

Compartimos el día de la Tolerancia en el Colegio 10 miembros del equipo ILÊWASI junto a los integrantes del equipo de ANEFAM, Begoña y Pedro, que estuvieron con una deportista paraolímpica compartiendo sus valores con los más pequeños.

Mila, Catalina y Aida realizaron asanas y mandalas para los y las más pequeños, Irene, Malik y Haicha realizaron talleres de Ens Complementem VI, María y Pedro por un lado y Lucia y Mª Paz, por otro, varios rol play.

Fue un día muy especial que agradecemos al Ajuntament de la Vilavella y, en especial, a su trabajadora social, Magda.

¡Otro gran día ILÊWASI!


lunes, 23 de noviembre de 2015

LITERATURA DEL MUNDO: UNA APORTACIÓN DE ILÊWASI AL PROFESORADO EN CEFIRE

Talia, Yordanka, Malik y Diana

Los días 11 y 18 de noviembre ILÊWASI participó en el CEFIRE (Servicio de formación al profesorado)  con charlas de diversos de nuestros miembros sobre  literatura del mundo.

El día 11 de noviembre dedicado a Europa y Asia participaron:

Malik (Pakistán), Yanina (Ucrania), Diana (Rumanía) y Yordanka (Bulgaria). Mª Paz y Talía acompañaron al resto.

Talia, Yordanka, yanina, Enric, Malik y Diana
Fue un día completo ya que Malik tuvo una ponencia en la Facultad de Geografía e Historia por la mañana, aprovechamos para dar un paseo por la ciudad y enseñársela a Diana ¡quién disfrutó muchísimo! como todo el resto. Después comimos todos juntos junto a Enric Ramiro, el profesor que proporcionó que se pudiera participar y gran amigo de ILÊWASI. 


Las presentaciones fueron muy interesantes y el público disfrutó mucho.

El día 18 de noviembre fue el turno de América Latina y África.

Nos lo narra así Mariana: Por Mariana Garrido.-

El pasado jueves tuve el honor de brindar en compañía de las compañeras y compañero: Irene (Perú), Rono (Kenya), Talía e Iza (Brasil) y Mª Paz.

Mariana en su charla
En mi participación me ha correspondido hablar acerca de la poesía de mi querido Uruguay. Compartimos historias, poetisas y  poetas y anécdotas con un público muy atento y respetuoso, profesores de profesión, con los cuales comparto la vocación de educar en mi caso particular desde la perspectiva de la Animación Sociocultural.

Para dicha ocasión he hablado sobre la literatura de los siglos XIX y XX, de los artistas más representativos: Juan Carlos Onetti, Mario Benedetti, Eduardo Galeano y la más desconocida para la audiencia pero extraordinaria Delmira Agustini, de la que Rubén Darío dijo: “Es la primera vez que en lengua castellana aparece un alma femenina en el orgullo de la verdad de su inocencia y de su amor, a no ser Santa Teresa en su exaltación divina”.
Talia en su intervención

Ha sido un placer el tener la ocasión de estar con un público representado por profesoras y profesores con los cuales hemos abierto las puertas y ventanas de nuevos mundos latinoamericanos y africanos hechos prosa.


La experiencia se ha correspondido con la definición de poesía y ha sido la manifestación de la belleza o del sentimiento estético de las palabras a través de la poesía como herramienta de comunicación.

Y como fueron unos días tan completos, os dejamos este vídeo que resume las Jornadas, unas Jornadas que además de aprender y enseñar, lo pasamos muy bien en equipo.

https://www.youtube.com/watch?v=H7Pudfz7fXQ



lunes, 16 de noviembre de 2015

ENS COMPLEMENTEM VI EN EL CENTRO PI GROS EL 11 DE NOVIEMBRE

Día 11 de Noviembre 2015

El equipo de Educación y Cultura de Paz de IW junto a Elena S.
Ens Complementem arranca este curso con mucha energía. Ya en su edición número VI y financiado por la Fundación Caja Castellón.

Desde nuestro departamento de Educación y Cultura de Paz, el pasado miércoles, participamos junto a  Laura, Irene y Óscar en un taller en el centro de Pi Gros.

Así nos lo cuenta Irene:

El día 11 de noviembre, realizamos dos talleres  en el PI GROS, el primer grupo estaba compuesto por jóvenes de ambos sexos y de edades que oscilaban entre 14 hasta 17 años; y el segundo grupo solamente por chicos de 17 hasta 21 años. Cada taller tuvo una duración de una hora treinta minutos en donde también participaron los educadores del Centro.

Con la Coordinadora del Centro, Elena Silvestre decidimos que esta charla apoyaría el trabajo que ellos venían realizando; una semana de trabajo sobre los derechos humanos. El martes en la reunión previa de nuestro Departamento de Cultura de paz y educación para afinar todos los detalles del Taller, nos decidimos por enfocar por la parte humana de los derechos humanos; es decir la persona que los ejerce y los ejecuta debe hacer conciencia de su potencial para decidir  y desarrollar un espacio de paz, como el lugar idóneo  para vivir plenamente esos derechos humanos.

Nuestro  guión de trabajo fue el siguiente:  La presentación de ILÊWASI, presentarnos todos por nuestros nombres, comentar cuál era nuestro aporte personal al grupo.  Casi todos participamos de manera muy dinámica.

Oscar sorprendió a todos y todas con la lectura de un cuento
Oscar sorprendió a todos y todas con  la lectura de un cuento, en su idioma materno el polaco y entre sorprendidos  y tratando de acertar en qué idioma se estaba leyendo la historia.  Yo nací en Toledo pero mis padres nacieron en Polonia.  Pude percibir que a un joven se le llenaron los ojos de luz y los demás compañeros le preguntaban si sabía de qué iba, dijo que reconoció algunas palabras.
Luego mi aporte fue, divulgar aspectos de las ciencias naturales que cada vez me interesan, a favor del cuidado personal y recordar el soporte biológico para decidir sobre nuestra vida.

Luego el experimento o nuestro intento de réplica de las condiciones de un experimento en el que teatraliza las veces que sólo vemos un aspecto muy sesgado del conflicto y para resolverlo debemos dar un paso atrás y ver todos los pros y contras.

Nos relajamos con música y mandalas
Pero el plus lleno de creatividad nos lo regalaron los amigos y amigas del PI GROS cuando nos dijeron que la trompa de un elefante podría atraer el cacahuete del fondo del recipiente.  

Y nos movimos un poco con los juegos de Laura, para luego relajarnos con música y mandalas, como ejercicios  para concentrarnos y relajarnos. Laura nos buscó 5 Mandalas diferentes y nos explicó todo sobre ellos, algunos se quedaron con varios para seguir esta práctica.

Ens complementem sigue teniendo vigencia en su idea original de mostrar dos cosas que todas las personas del mundo aportan y aportamos para la construcción del día a día. Brindar aspectos positivos de los países de origen es importante, sin saberlo un adolescente se había mantenido silente durante tres días, su país de origen no los sabemos, pero el día del taller compartió muchas cosas; quizás porque se comentó que en ILÊWASI somos todos de muchas partes del mundo y somos el ejemplo que sí se puede trabajar, reír y crear juntos. 

Y dejamos tarea de 21 días, decir gracias y por favor pero desde el corazón como una experiencia de generar un ambiente de paz para vivir esos derechos humanos.

Al final les agradecimos el maravilloso taller que habíamos hecho juntos, porque sin su participación, atención, alegría no hubiera podido ser ni la décima parte de lo que fue.  Gracias PI GROS.

Así nos lo cuenta Oscar:

Desarrollamos muchas actividades de diferente contenido pero con un fin común: la educación para la paz. Empezamos con una presentación de nuestra organización y de nuestro proyecto. Y seguidamente nos presentamos, agregando a nuestra presentación una cualidad que aportamos cada uno a nuestro grupo, Laura se presentó como (ya sabemos todos) la cabeza creativa del grupo.  Luego los asistentes se empezaron a presentar uno a uno, al principio costó porque la inseguridad y la vergüenza les daba un poco de reparo, pero no duró mucho ya que Irene y Laura empezaron a darles ideas y seguridad. Muchos compartieron la misma cualidad “ayudar” y la “felicidad del grupo” y así era, cada uno era una bomba de alegría y gentileza. Al acabar la presentación, Óscar se presentó y leyó un cuento en polaco, y comentó lo que significaba el cuento para él y como le había marcado. Finalmente la última presentación corría a cargo de Irene, la cabeza del grupo en informaciones extrañas y raras, y expuso al grupo su último hallazgo “Como influye la mitocondría en nuestro día a día”. Los asistentes acabaron fascinados y empezó el bombardeo de preguntas donde Irene les disipó esas dudas sobre lo que no les había quedado claro.

Al acabar con las presentaciones, se procedió a realizar un experimento, ¿cómo sacar de un tubo un cacahuete?, parece algo fácil pero no es así, ya que el tubo no se puede ni tocar ni volcar ni agujerear. Laura formó los grupos de una manera divertida y los jóvenes “Punset” empezaron a maquinar y teorizar sobre cómo hacerlo. Finalmente hubieron muchas repuestas como: “llamar a un elefante y que con la trompa succionara el cacahuete” o “cogerlo con pinzas”. Cada uno dieron repuestas múltiples pero en cada grupo se contestó la solución: “llenarlo con agua”.

Después de darle al coco, Oscar presentó los ODS, explicando la evolución, lo que eran y la finalidad de estos. Y para finalizar, la cabeza creativa del grupo (Laura) explico el ODS número 16 “la perspectiva de la construcción de instituciones sólidas, desde la amistad hasta la presidencia de gobierno” y, con música relajante, dejó en el suelo los mandalas donde cada asistente elegía uno y con el ambiente generado pintaba uno y se relajaba, logrando así una paz interior.

Queremos dar las gracias al centro de Pi Gros por brindarnos, una vez más, esta gran experiencia y especialmente a Elena y a los asistentes, que mostraron su interés, educación y motivación.

¡Empieza el curso!