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| El lunes tuvimos inauguración, ponencias y yoga en la play |
Redacción: Teresita Barrios
Un año más hemos llevado a cabo junto a la
Cátedra UNESCO de estudios para la paz el Curso de verano de los derechos de
los niños, niñas y educación para la paz. Este año hemos podido disfrutar de la
IV edición y ya preparamos la quinta.
A lo largo de una semana, del 11 al 15 de
julio, se han abordado cuestiones relacionadas con la infancia y la educación para
la paz.
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| El martes tuvimos mesas redondas y Vía Verde |
El curso ha cumplido con creces su intención
de promover los derechos de la infancia, la educación para la paz y la cultura
de paz desde un punto de vista intercultural. Ha dado a los participantes que
provenían de distintos paìses, religiones y contextos sociocultarales (Argentina, Colombia, Estados Unidos,
España, Francia, Marruecos, Mèjico, Mozambique, Pakistán, Perú, Polonia y
Rumania) una introducción a los principios y derechos recogidos en la
Convención de Derechos del Niño (CDN) y demás tratados concordantes en materia
de Derechos Humanos, así como de los fundamentos básicos y aplicaciones de la
educación para la paz y sus repercusiones en el mundo actual.
A través de
sesiones teóricas y talleres con actividades prácticas se proporcionaron
diferentes oportunidades de aprendizaje y se brindaron herramientas para
experimentar los derechos y la educación para la paz en acción, contando con
actividades de carácter reflexivas y experimentales como talleres, mesas
redondas, dinámicas y debates de grupo. Asimismo, es de destacar la multi e
interdisciplinariedad existente no sólo en los ponentes y profesores sino
también en los participantes del mismo, todo lo cual ha hecho del IV Curso de
Verano Derechos de los Niños y las Niñas y la Educación para la Paz una
experiencia sumamente enriquecedora desde múltiples puntos de vista.
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| El miércoles tuvimos talleres y tarde con niños/as en Solé |
Cabe señalarse que los
contenidos se han abordado en dialogo no sólo entre disciplinas diversas como
la filosofía, el derecho, la historia, las relaciones internacionales, la psicología,
las humanidades y la pedagogía entre otras; sino además teniendo muy en cuenta
las diferencias culturales. Todo ello de la mano de quienes son investigadores,
académicos y profesionales de reconocido prestigio tanto en el ámbito local,
nacional como internacional tanto del lado de los profesores o ponentes como de
los asistentes al Curso generando un ambiente de tolerancia y diálogo
intercultural.
En el marco del hilo conductor del mismo los
y las participantes se han enriquecido de temas tan innovadores como la ética
del cuidado, la coeducación sentimental, el ciberacoso, la transfobia y la
homofobia, la imaginación, la creatividad, cómo actuar ante diferentes
situaciones de aprendizaje y nuevos enfoques dialógico-participativos de
educación para la paz, entre otros, de forma teórico-practica y participativa.
El Curso se ha celebrado en el
Edificio de Posgrado de la Universitat Jaume I y el Albergue Argentina de
Benicassim.
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| El jueves tuvimos charlas y por la noche FIB |
Asimismo, en diferentes lugares de Benicassim
se han realizado otras actividades complementarias y de tinte
lúdico-recreativo-integrador de los participantes como un taller de yoga en la
playa llevado a cabo por Mila Pérez, una marcha por la vía verde hasta Oropesa.
Además, se contó con un encuentro con niños, indispensable ya que se considera
que no se puede trabajar para los niños si no es con los niños.
Este encuentro se llevó a cabo en el Solé del
Grau de Castellón donde se realizaron juegos y talleres creativos, dentro
de los cuales se destaca la participación en un taller de escucha de historias,
donde Inma Puig de la Fundación Ayuda Directa Safané les ha relatado la
historia de una niña de Burkina Faso, que ha sido relatada en un libro de
cuentos para niños con ilustraciones, que les permite aprender sobre la cultura
del mencionado país africano y a ponerse en el lugar de dichos niños como
pares, fomentando valores como la tolerancia y la multiculturalidad.
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| El viernes contó con la Dra del curso S. París y V. Martínez G. |
El curso ha tenido una gran acogida por parte de los estudiantes un año más, las valoraciones que se realizan nos animan a seguir en este proyecto ideado por el Dr. Malik Hammad Ahmad en el año 2011.
Valoración de la estudiante D.M.
The
topics presented enabled me to question and reflect on my identity, place in
this world, and how to overcome the conflicts I am faced with on a daily basis.
One of the major lessons I learned from these courses was to embrace and empower my identity and everything it embodies. When I empower myself, I can empower the people around me.
One of the major lessons I learned from these courses was to embrace and empower my identity and everything it embodies. When I empower myself, I can empower the people around me.
What I didn't expect from these courses
was to be so interactive with the other attendees and the concepts we learned.
It is much easier to speak about peace and positivity than apply it. For
instance, I felt awkward verbally thanking the people around me and myself. Who
knew that saying a simple thank you took so much courage and the outcome resulted
in a huge positive impact.
This week of intensive courses and evening
activities were well worth all my time and energy. If I could attend next
year’s conference, I would gladly come!
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