FILOPAZ es uno de nuestros proyectos más queridos. Este año, capitaneado por Anca Rotila, quien ha estado apoyada por muchísimos/as prácticum, hemos podido entrar en varias aulas de colegios del Grao de Castelló y en un colegio del centro de la ciudad para compartir nuestros días con pequeñas y pequeños filósofos/as y así juntos dar pequeños pasos para construir una ciudadanía global.
El proyecto FILOPAZ tiene como objetivo implementar acciones de Filosofía con niños y niñas y Filosofía para la paz en centros escolares y en la Universidad Jaume I que potencien el desarrollo de un pensamiento crítico, creaCtivo y solidario que nos lleve a contribuir a una cultura de Paz, en el marco del ODS 4.7.
Nuestra finalidad es contribuir con la construcción de una ciudadanía global solidaria, justa, equitativa y, sobre todo, pacífica, mediante el desarrollo de un pensamiento crítico, creaCtivo y solidario que nos lleve a una cultura de paz, “paces”.
El presente proyecto que, sin lugar a dudas, que se enmarca dentro de la filosofía de la Educación para el
Desarrollo, la Ciudadanía global y la Sensibilización, tiene como finalidad primera, mediante la Filosofía con niñas y niños, generar una conciencia crítica y transformadora, que conecte lo local con lo global, que tenga en cuenta las múltiples identidades que configuran al ser humano, en el que las personas se reconocen como agentes de cambio para avanzar en el desarrollo sostenible y la defensa de los derechos humanos.
En este proyecto hemos realizado además un Congreso de Filosofía para la paz con niños y niñas y ahora hemos presentado un curso en el que hemos profundizado en la metodología de la Filosofía con niñas y niños.
Según Sonia París (2017) una de las pocas experiencias de este tipo de pedagogía tiene lugar en la escuela de la Filosofía con Niñas y Niños, la cual nace con Lipman en los años setenta, con el objetivo de fomentar la actividad filosófica desde edades tempranas (Lipman, 1988 y 1993; Lipman idea la comunidad de indagación filosófica en la cual las niñas y los niños, sentados en círculo, son los principales encargados de su aprendizaje, estructurado mediante diálogos (Jasinski y Lewis, 2016) a partir de preguntas que son resultado de la lectura de cuentos en el aula (Haynes, 2004). Dicho esto, mediante este proyecto proponemos como la parte más importante de las actividades el crear un pequeño espacio en el cual se puedan llevar a cabo talleres de Filosofía con niños y niñas, dos veces por semana de manera informal, que se desarrolle mediante la puesta en práctica de una comunidad de indagación en la cual se generen reflexiones y nuevo conocimiento.
Del mismo modo, dada la importancia de la realización de actividades que estimulen el pensamiento crítico, creaCtivo y solidario entre los y las más pequeñas en todos los ámbitos de sus vidas, era menester dar a conocer esta metodología a los familiares y tutores del estudiantado por ello hemos realizado este curso mediante el cual se han dado a conocer las técnicas de la metodología de la Filosofía con niños y niñas a voluntariado y personas interesadas en su implementación.
Este curso ha resultado mágico cada uno de los días en que se ha llevado a cabo, haciéndonos sentir que el camino iniciado ha valido la pena, dado que una atmósfera mágica ha flotado en todas las sesiones que se han llevado a cabo en las aulas de la Escola de Doctorat de la Universitat Jaume I, gracias a la colaboración con la Cátedrá UNESCO de Estudios para la Paz, Conflictos y Desarrollo que nos ha dado, no sólo apoyo logístico sino a través de las interesantes ponencias de Sonia París y Sofía Herrero, así como de las doctorandas Anca Rotila y M Paz Ramos, apoyadas por el estudiante del Master en Abogacía, Oscar Pelech.
¡¡Seguiremos apostando por la Filosofía para niños y niñas como camino a una cultura de Paz!!
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