Ens Complementem, esel proyecto intercultural de ILÊWASI que pretende compartir los aspectos positivos de todos los lugares del mundo, especialmente para las niñas, niños y adolescentes. Hoy les traemos una leyenda de Xodos (Castelló)
LA LEYENDA DE “EL BOU D'OR”
Cuenta una antigua leyenda del pueblo de Xodos, en el interior de Castelló, en la falda del “Gigante de Piedra” conocido como el Penyagolosa, que cuando los musulmanes, que ocupaban estas tierras desde hacía varios siglos, tuvieron que abandonarlas por el avance cristiano, escondieron los objetos de valor que no podían llevarse con ellos, pues pensaban que tiempo después regresarían para recuperarlos.
Uno de los lugares que eligieron para esconderlos fue “La Cueva de la Roca de l'Àguila”, situada en las montañas cercanas del pueblo. Y en un escondrijo de la misma los enterraron. Para mayor seguridad encantaron a un joven príncipe bajo la forma de un toro para que fuese el guardián. Así, cuando ellos regresasen desharían el encantamiento y recuperarían sus tesoros.
Xodos (Foto: www.escapadarural.com)
Como la vuelta de los musulmanes a las que habían sido sus tierras se alargaba mucho en el tiempo, la gente que vivía en la zona intentó sin éxito romper el encantamiento cumpliendo una serie de condiciones, pero, a día de hoy, aún no se ha conseguido encontrar estos tesoros.
En Xodos siguen contando que el tesoro sigue a buen recaudo esperando a la valiente persona que lo recupere enfrentándose al temible toro que lo protege. Aseguran que aún se escuchan los bramidos que se escapan de la cueva en las noches de tormenta.
Según la leyenda, si se quiere encontrar este tesoro, se debe entrar en la cueva la misma noche de San Juan antes de la media noche, llevando una aguja de coser sacos bien afilada. En el momento en el que se entre en la cueva, el toro atacará y en ese momento se debe clavar la aguja que se lleva como arma, en el lomo del animal. En ese mismo instante, el toro se convertirá en una estatua de oro puro. Pero esto no es todo, quien consiga llegar a este punto deberá cargar con el toro de oro macizo hasta la salida de la misma cueva sin mirar atrás en ningún momento. Si consigues hacer toda esta serie de cosas, “el bou d'or” será completamente tuyo y podrás buscar el resto de los tesoros que se escondieron.
Desde que el pasado 13 de marzo se decretó el estado de alarma en España Ilewasi ha seguido impartiendo las clases de apoyo socio-educativo a las niñas, niños y adolescentes beneficiarias/os del proyecto Pececitas/os.
Para poder llevarlo a cabo, inicialmente todos los miembros del equipo de Ilêwasi nos reunimos vía videoconferencia para debatir y tomar decisiones acerca de cuál era la manera más útil para los niños de seguir impartiendo las clases de apoyo socio-educativo. De estas reuniones se decidió que cada alumna/o menor de 11 años recibiríauna clase individual de una hora, un mínimo de dos veces a la semana, mediante una videoconferencia, por lo que se organizó un grupo formado por voluntarios/as y estudiantes prácticums de diversas disciplinas, con la finalidad de realizar los deberes del colegio y hacer algún tipo de actividad lúdico-educativa. Por ello hemos estado en contacto directo con Servicios Sociales y diversos centros educativos, ya que trabajamos en coordinación con estos.
Respecto a las/os adolescentes se decidió que todos los martes y los jueves de 16:30 a 17:30 se realice mediante videoconferencias y el chat de WhatsApp ciertas clases online. Para ello se cuenta con 3 monitoras/es, uno se encarga de las asignaturas relacionadas con ciencias mientras que otra de las asignaturas relacionadas con las letras. Durante estas clases por un lado se realizan los deberes del instituto y por otro se les da material didáctico a aquellos que no tengan deberes del instituto. El equipo de Ilêwasi además está haciendo un seguimiento en las diferentes webs de los institutos para hacer una revisión de todo el material que cuelgan los profesores y de esta manera facilitar que las/os niña/os no se les olvide nada, ya que para ellos está siendo una adaptación al mundo tecnológico muy rápida y en ocasiones existe mayores necesidades de aprender sobre las TICS, debido a la falta de experiencia en el campo de la informática.
Por otro lado, el equipo de Ilêwasi se puso en contacto con compañías de internet con el fin de que todos los niños y adolescentes tuvieran internet en su casa para poder seguir las clases de repaso on-line, para ver la posibilidad de esta manera de aumentar la cantidad de internet contratado a aquellos que les hiciera falta.
Por último, el equipo de monitores/as y los equipos de los diversos proyectos de Ilêwasi se reúne todas las semanas mediante videoconferencia para tratar temas de cómo están yendo las clases, qué cosas podemos mejorar y para intentar poner en práctica nuevas ideas para mejorar la didáctica que estamos utilizando. Actualmente estamos poniendo marcha la creación de un grupo virtual con los pececitas/os para la realización de las actividades de la Escuelita Emocional.
Ens Complementen (EC) es un compromiso personal y profesional de ILÊWASI con las niñas, niños y adolescentesde la Comunitat Valenciana, especialmente con la provincia de Castellón.
Pretende sensibilizar a la población en general y colaborar en la promoción del valor de la interculturalidad, para construir una complementariedad que permita el respeto de los derechos humanos en todos los ámbitos de la convivencia evitando así toda forma de discriminación.
ILÊWASI lleva desarrollando el proyecto Ens Complementem desde 2009 siendo que cada año se amplía y adapta al contexto vivido cada año sin perder la esencia para la cual nació: Un mundo en el que todos/as nos complementamos, libre de discriminaciones y que destaca por mostrar que vivir la interculturalidad es enriquecernos.
En este momento, alineados con el marco del Plan valenciano de inclusión y cohesión social, nos introducimos de lleno en la construcción del "sentido de pertenencia". Pero que este sentido sea en las dos direcciones, de los que acogen y los que en algún momento migraron o que nacieron en nuestra Comunitat, aunque sus progenitores tengan otro origen nacional.
Aunque nuestros talleres, principalmente se dan dentro la educación formal y no formal, queremos seguir compartiendo la dinámica de compartir aspectos positivos de los países de origen de nuestras actuales vecinas y vecinos.
Por ello os empezaremos a contar aspectos culturales, desde leyendas, cuentos populares o expresiones artísticas de todos los pueblos que habitan nuestra querida ILÊWASI, para acompañar a niñas, niños y adolescentes, mientras seguimos estudiando y cuidándonos dentro de casa.
Una de las cosas que siempre comento es que soy Mochica, una de las culturas que hace parte de mi país de origen Perú. El video da una poca de información que servirá para contar una historia que me contó un amigo, pero que hasta hoy en día no sé si es verdad...
La historia se desarrolla en un lugar al que le llaman León dormido, que es una playa que tiene algo especial, un pequeño ramal de la cordillera de los Andes se introduce en el mar y durante millones de años. El mar ha ido cavando cuevas en el interior y ha sido tan poderoso que cuando llega la pleamar estalla en un rugido en lo alto de la montaña. Yo os llevaré al lugar al que va poca gente que es parecido a éste y está muy cerca a la playa León dormido, pero me tenéis que prometer guardar el secreto.
Maarturismo.es.tl
Nuestro nombre secreto.
Esta historia ocurrió un verano de campamento y los que fuimos, tendríamos entre diez y doce años, con unos monitores amigos de mi familia y el del que les voy a hablar, amaba muchísimo a los pueblos originarios de Perú y cuando visitaba algún pueblo se buscaba la vida para conversar con las personas más antiguas para recoger historias que iba escribiendo.
Ese año nos convenció para repetir una experiencia que había escuchado de una mujer sabia del pueblo. Ella le contó que dentro de la montaña se formaban unas cuevas que no se inundaban hasta las 13 horas, y si uno podía estar dentro de ellas por lo menos una hora concentrado en las olas que se escuchaban debajo. pasaba algo fantástico que llenaba de poder a las niñas y niños.
Mi amigo exploró las cuevas y sucedía tal como decía la mujer, el pasó dos horas y sucedió algo muy especial y lo fue tanto que deseó que todos los que estábamos en el campamento lo viviéramos. Escogimos el día siguiente a la luna llena; pero iríamos con nuestros rostros pintados, no quedamos tan bien como la foto, pero nos parecíamos bastante.
Foto mochicas
Yo llené de puntos mi cuerpo, y a las siete de la mañana nos introducimos a la montaña y lentamente fuimos ascendiendo por el interior y encontramos las famosas cuevas y en ellas quedaban restos como si en algún momento hubieran estado pintadas. Pusimos las mantas y nos tumbamos, nos empezamos a adormecer escuchando muy abajo las olas que rompían dentro de la montaña muy suavemente.
No sé en qué momento empecé a soñar, o fui alucinando a partir de las historias que nos contó mi amigo la noche anterior, con esa luna llena tan intensa y nosotros alrededor de la fogata.
En el sueño, estaban todos mis compañeros del campamento y danzábamos, como aparece en la imagen, hasta que caímos rendidos y empecé a sentir como una voz, que empezó a explicarme que el nombre es lo más importante en la vida. Porque si es el tuyo siempre te acordarás de quién eres y con ello de lo que te hace feliz de verdad. Así que nos dijo que escucháramos a nuestro corazón que allí estaría nuestro nombre.
Nuestro amigo nos despertó a las 10 de la mañana, para tener tiempo de salir de la montaña, no podíamos salir por donde habíamos entrado, era un poco escarpado y cuando salíamos sentíamos al mar cada vez más cerca. Salimos por la parte alta de la montaña, el sol nos pegaba en el rostro, el mar empezó a salir por un orificio en la parte alta como un bufido.
Nadie contó su secreto, mi amigo, el de la historia hoy es un gran antropólogo, y yo cuando a veces necesito un poco de energía adicional me llamo por mi nombre secreto.
Versión libre y adaptada de relatos orales de los valles de la costa norte de Perú.
